Conheça a seguir 4 brincadeiras de matemática para a sala de aula e estimule em seus alunos o gosto por essa disciplina fascinante!
– Boliche. Essa brincadeira pode ajudar os alunos a desenvolverem o domínio da adição. …
– Argolas. …
– Jogo dos copos. …
– Bingo dos 9 números. …
– 1 Comentários.
Como brincar com os números?
Achando números Coloque uma música e peça para que a criança brinque e dance, sem deixar eles caírem no chão. Quando a música parar, diga um número em voz alta. Seu filho deve encontrar a bexiga com o número correspondente e erguê-la. Ao começar uma nova canção, a brincadeira recomeça.
Onde a matemática está presente em nosso cotidiano?
Sabemos que a Matemática está presente em tudo a nossa volta. Ela está nas pequenas ações que realizamos no nosso dia a dia, como, por exemplo, ir às compra, preparar uma receita, brincar e jogar, contar o tempo no relógio, na música, etc. Assim, investigar situações é a ciência do raciocínio lógico!
Quais atividades você realiza no seu dia a dia em matemática e o raciocínio lógico?
Fazer uma tabela Excel, inserir fórmulas de cálculos, fazer estatísticas, avaliar os orçamentos: você precisa da matemática para fazer tudo isso.
Como fazer a brincadeira dos 8 números?
Depois que seu amigo escolher um número, dê as seguintes orientações:
– Multiplique o número escolhido por 2.
– Peça para seu amigo somar o número que você escolheu ao número que ele pensou e diga:
– Divida o número obtido por 2.
– Agora, subtraia do resultado o primeiro número que você pensou.
– “Adivinhe” o número.
Como ensinar os números para bebê?
Você pode começar a introduzir a idéia de números quando seu filho tiver 12 meses. Para isso, comece contando grupos pequenos de itens, como botões — “um, dois” — e cante músicas e rimas que incluam contar, como “Um, dois, feijão com arroz…”.
Como saber o número que a pessoa está pensando?
Truque “Divida pela metade”.
– Multiplique o número escolhido por 2.
– Peça para seu amigo somar o número que você escolheu ao número que ele pensou e diga:
– Divida o número obtido por 2.
– Agora, subtraia do resultado o primeiro número que você pensou.
– “Adivinhe” o número.