Precariamente estabelecido, o julgamento sobre o desempenho escolar das crianças devia exprimir-se nos conceitos “Plenamente Satisfatório (PS)”, “Satisfatório (S)” e “Não-Satisfatório (NS)”.
Precariamente estabelecido, o julgamento sobre o desempenho escolar das crianças devia exprimir-se nos conceitos “Plenamente Satisfatório (PS)”, “Satisfatório (S)” e “Não-Satisfatório (NS)”.