É preciso planejamento. Você deve estar proto a reconhecê-las e, o mais importante, estar proto para filmá-las quando elas acontecerem. Então você deve selecioná-las e organizá-las para apresentar um argumento visual aos espectadores. Fazer um documentário é um exercício de construção de um modelo.
Qual é a estrutura de um documentário?
⇒ construção do documentário apenas com depoimentos; ⇒ contar a história por meio da reconstituição dos fatos; ⇒ presença de personagens para uma maior dramaticidade; ⇒ apresentação de documentação histórica que comprove os fatos, etc.
Como utilizar documentário em sala de aula?
Para uso em sala de aula, os filmes podem ser analisados de diferentes formas a depender da disciplina ou dos assuntos que o professor deseja trazer à baila. Napolitano (2010) divide o estudo dos filmes a partir dos elementos que os compõem, sendo eles conteúdo, linguagem e técnica.
O que é um roteiro para documentário?
O roteiro organiza em cenas e sequências as imagens e sons que irão construir o discurso do filme, em conformidade com o que foi concebido e apresentado no argumento. E deve apontar como personagens, objetos, estratégias de abordagem – entrevistas, material de arquivo, narração, etc.
O que é o roteiro de um documentário?
O roteiro (também chamado de pré-roteiro em documentários) vai estabelecer a ordem das filmagens e dos personagens a serem entrevistados. Pode elencar objetos e trazer especificações sobre a abordagem pretendida no filme. Novamente, é importante ter em mente que muita coisa pode mudar durante as filmagens.
Quais as etapas mais comuns de um documentário?
Vamos conferir cada uma delas a seguir.
– Pré-produção.
– Produção. Durante a produção de um filme de ficção, as filmagens em tese, devem seguir o roteiro à risca. …
– Pós-produção. …
– Pesquisa.
– Planejamento. …
– Argumento. …
– Roteiro. …
– Filmagem.
Como usar um filme como recurso didático em sala de aula?
Depois de ter claro o objetivo da exibição do filme escolhido, elabore uma metodologia. Após a introdução de um conteúdo, por exemplo, você poderá citar o filme, relacionando-o com o assunto. Fale sobre algumas cenas, para despertar o interesse dos alunos. Na aula seguinte poderá ser a exibição propriamente dita.