Números por extenso são escritos em palavras e não em números. Por exemplo: um, doze, quatorze, cem ou primeiro, décimo segundo, décimo quarto, centésimo….Números por extenso
– um.
– dois.
– três.
– quatro.
– cinco.
– seis.
– sete.
– oito.
Como apresentar os números na educação infantil?
Com a criança pequena, devemos começar trabalhando com a quantidade, atividades que envolvam a noção do + 1. Só através do concreto ela poderá perceber que dentro do 3 tem o 2, que dentro do 2 tem o 1. Um exemplo para esta assimilação são os jogos de compra.
Como ensinar o número 1 na educação infantil?
Aprendendo o número 1
– Organize os alunos em uma roda e converse com eles sobre os números ao nosso redor e sua importância no dia a dia. …
– No parque ou na sala de aula, faça o contorno do número 1 com fita crepe ou giz de lousa e peça aos alunos que andem sobre o seu contorno. …
– Confeccione o número 1 em E.V.A.
Como trabalhar os números na educação infantil?
Sugestões de Trabalho Explore a contagem usando palitos de sorvete, palitos de fósforos, blocos lógicos, etc. Separe prendedores de roupa ou clipes. Confeccione cartões com números e peça às crianças para que coloquem a quantidade de prendedores (ou clipes) correspondente ao número indicado no cartão.
Como escrever 78453 por extenso?
Trezentos e cinquenta e oito mil setecentos e sessenta e três.
Como ensinar o número 2 para educação infantil?
Aprendendo o número 2
– Organize as crianças em uma roda de converse e fale sobre os números ao nosso redor, onde podemos encontrá-los e a sua importância no nosso dia a dia. …
– No chão, faça o contorno do número 2 com giz de lousa ou fita crepe e peça às crianças que andem sobre o seu contorno.
Por que trabalhar os números na educação infantil?
A construção do número na educação infantil é um processo eficiente que favorece o desenvolvimento do raciocínio lógico, além de despertar a curiosidade dos educandos e professores, através de problemas e desafios.
Qual objetivo de trabalhar os números na educação infantil?
Objetivo Geral Fazer com que identifiquem os números e estabeleçam suas relações com a quantidade. Objetivos Específicos – Identificar e nomear os números de 0 a 10 – Estabelecer a relação/ correspondência do numero e a quantidade – Possibilitar o desenvolvimento das percepções visuais, auditivas e sensório-motoras.