A trajetória da criança e adolescente no Brasil é marcada por diversas privações e dificuldades. Ao estudá-la evidenciam-se diversas consequências enfrentadas pelas crianças, como, maus tratos, abusos sexuais, mortalidade infantil, miséria, fome, crianças sem teto, sem família e escrava do trabalho.
Qual é o conceito de infância?
Segundo a Convenção sobre os Direitos da Criança (1989), a carta magna internacional assinada pelo Brasil em 1990, entende-se por infância o período de vida de todo indivíduo com menos de dezoito anos de idade, “salvo se, em virtude da lei que lhe seja aplicável, tenha atingido antes a maioridade”.
Como era vista a infância no passado e como ela é considerada nos dias de hoje?
Antes, como se viu, a infância era considerada um período sem valor. Agora a família começa a dar ênfase ao sentimento que tem em relação à criança. … Ela começa a ser importante, apreciada por sua família e a infância é reconhecida como uma época da vida merecedora de orientação e educação.
Porque a infância é uma construção cultural?
A criança desenvolve-se pela experiência social, nas interações que estabelece, desde cedo, com a experiência sócio-histórica dos adultos e do mundo por ele criado. Segundo Cohn, 2005, espaços especializados de aprendizagem transmitem conhecimentos diversos em modalidades diversas.
Como era a infância na idade antiga?
A infância na Antiguidade e na Idade Média C. a 476 d. C.), as crianças eram apenas mais um entre todos, assim como os adultos e as pessoas idosas, não havendo uma divisão clara entre eles, não apenas conceitualmente, mas no dia a dia mesmo. … a 1453), as crianças passaram a ser tratadas como tal até os sete anos.
Qual era o conceito de infância antigamente?
A constituição do conceito infância está na transição dos séculos XVII para XVIII, quando esta passa a ser definida como um período de ingenuidade e fragilidade do ser humano, que deve receber todos os incentivos possíveis por sua fragilidade.
O que é a infância artigo?
Segundo o dicionário Aurélio, a infância é definida como um “período de crescimento do ser humano, que vai do nascimento até a puberdade”. A criança, no mesmo dicionário, é definida como um “ser humano de pouca idade” (Ferreira, 2004).
Como a infância é vista atualmente?
A infância nem sempre recebeu tanta importância quanto hoje. Ser criança no século 21 significa ter uma série de direitos como educação, saúde, nutrição e o fundamental direito à vida. … Mas os olhares estão voltados para a valorização da infância e para a sua importância dentro da sociedade.
Como o conceito de infância foi construído ao longo do tempo?
A constituição do conceito infância está na transição dos séculos XVII para XVIII, quando esta passa a ser definida como um período de ingenuidade e fragilidade do ser humano, que deve receber todos os incentivos possíveis por sua fragilidade.
O que mudou na vida das crianças?
As crianças de hoje ganharam muito com novas leis de segurança – quem não se lembra de andar de carro sem cinto? –, com descobertas na área da saúde e práticas inovadoras na educação. CRESCER acompanhou os pais em todas essas mudanças e no impacto que elas tiveram na vida dos filhos.
O que mudou na infância de hoje e de ontem?
As crianças dessas gerações eram mais ativas e ingênuas, se preocupavam apenas em brincar e estudar e na maioria das vezes ficavam alheias aos problemas dos adultos. … As crianças se tornaram mais sedentárias e obesas, pois passam mais tempo na frente de um computador, videogame ou televisãodo que brincando.
Como se configura o conceito de criança infância atualmente?
Ademais, a infância é um período da vida da criança em que ela legitima suas experiências. Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, ela se estende até os 12 anos incompletos, um período bastante longo e rico em termos de experiências e aprendizagens.
Qual é a importância da infância?
As pesquisas em neurologia mostram que a primeira infância é um período fundamental no desenvolvimento cerebral. Os bebês começam muito cedo seu aprendizado sobre o mundo que os cerca, desde os períodos pré-natal, perinatal (imediatamente antes e após o nascimento) e pós-natal.
Como era a infância na idade moderna?
Na Idade Moderna, temos o sentimento da infância como resul- tado de grandes modificações de ordens social, política, religiosa: à família de linhagem sucede a família nuclear; passa-se de uma educação pública – no sentido de coletividade – e privada – desem- penhada pelos pais –, a uma educação pública escolar apoiada …
Como era a infância na modernidade?
Apenas a partir do século XVII, com o advento da modernidade, caracterizada pelo desenvolvimento do capitalismo e pelo comércio, com o modelo da nova família burguesa e da sociedade do indivíduo é que alguns pensadores começaram a refletir sobre a educação da criança, caracterizando, dessa maneira, a existência da …
Qual a origem do conceito de infância?
“A “descoberta” da infância teria de esperar pelos séculos XV, XVI e XVII, quando então se reconheceria que as crianças precisavam de tratamento especial, “uma espécie de quarentena”, antes que pudessem integrar o mundo dos adultos” ( HEYWOOD, 2004, p. 23).
Como é a infância na atualidade?
A concepção de infância dos dias atuais é bem diferente de alguns séculos atrás. … Nessa perspectiva o sentimento de infância é algo que caracteriza a criança, a sua essência enquanto ser, o seu modo de agir e pensar, que se diferencia da do adulto, e portanto merece um olhar mais específico.
Como se constitui o conceito de infância na modernidade atual?
A infância em uma sociedade moderna contemporânea do final do século XX em países como o Brasil, Argentina, pode-se trazer conceito já definido por uma ciência biológica e psicológica, que é um período de crescimento e desenvolvimento, o ser humano, que vai o nascimento até a puberdade e, portanto uma época que a …
Como a infância passou a ser um conceito histórico?
Áries (1981) aponta que a relação criança/infância foi se transformando a partir da difusão de novos pensamentos e condutas da Igreja Católica. … Foi neste cenário, que se emerge o sentimento de infância. Foi somente no século XVIII com o surgimento do sentimento de infância, que a concepção de infância se efetivou.